SDG10 - 消弭不平等

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細項指標 Targets and Indicators

10.1 減少收入不平等

在西元2030年以前，以高於國家平均值的速率漸進地致使底層百分之40的人口實現所得成長。
10.2 促進普遍的社會、經濟和政治包容

在西元2030年以前，促進社經政治的融合，無論年齡、性別、身心障礙、種族、人種、祖國、宗教、經濟或其他身份地位。
10.3 確保機會平等和消除歧視

確保機會平等，減少不平等，作法包括消除歧視的法律、政策及實務作法，並促進適當的立法、政策與行動。
10.4 採取促進平等的財政和社會政策

採用適當的政策，尤其是財政、薪資與社會保護政策，並漸進實現進一步的平等。
10.5 改善對全球金融市場和機構的監管

改善全球金融市場與金融機構的法規與監管，並強化這類法規的實施。
10.6 增强開發中國家在金融機構中的代表性

提高發展中國家在全球經濟與金融機構中的決策發言權，以實現更有效、更可靠、更負責以及更正當的機構。
10.7 負責任和管理良好的移民政策

促進有秩序的、安全的、規律的，以及負責的移民，作法包括實施規劃及管理良好的移民政策。
10.a 開發中國家的特殊和差別待遇

依據世界貿易組織的協定，對開發中國家實施特別且差異對待的原則，尤其是開發度最低的國家。
10.b 鼓勵發展援助及投資低度開發國家

依據國家計畫與方案，鼓勵官方開發援助（以下簡稱ODA）與資金流向最需要的國家，包括外資直接投資，尤其是LDCs、非洲國家、SIDS、以及LLDCs。
10.c 降低移民匯款的交易成本

在西元2030年以前，將遷移者的匯款手續費減少到小於3%，並消除手續費高於5%的匯款。

推動成果 Progress

特殊教育資源

一、特教需求學生數(112學年度)

特教類別		學制分布			生理性別		合計	百分比
特教類別		四日	進修部	研究所	男	女	合計	百分比
心智障礙類	情緒行為	11	2	0	8	5	13	6.4%
	學習障礙	94	10	4	82	26	108	53.2%
	自閉症	22	2	0	23	1	24	11.8%
	智能障礙	2	0	1	2	1	3	1.5%
	小計	129	14	5	115	33	148	72.9%
生理障礙類	聽覺障礙	16	2	0	8	10	18	8.9%
	視覺障礙	3	0	0	1	2	3	1.5%
	語言障礙	0	0	0	0	0	0	0.0%
	肢體障礙	15	2	0	13	4	17	8.4%
	腦性麻痺	2	0	0	1	1	2	1.0%
	身體病弱	9	0	3	5	7	12	5.9%
	多重障礙	0	0	0	0	0	0	0.0%
	其他障礙	2	1	0	1	2	3	1.5%
	小計	47	5	3	29	26	55	27.1%

二、課業輔導成果統計

序	服務項目	服務人次
序	服務項目	111-2 (2023/02-2023/06)	112-1 (2023/09-2024/01)
1	手語翻譯暨同步聽打	653	1048
2	選課輔導	102	105
3	課程調整	61	57
4	考試協助	34	14
5	助理人員協助	2537	1916
6	課後輔導	93	53

教職員工身心障礙者及原住民族聘雇人數保障

一、員工聘用比例

依循『身心障礙者權益保障法』第38條規範，本校進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數百分之一，且不得少於一人。
依循『原住民族工作權保障法』(2001訂/2015修)第二章第4條規定，本校進用約僱人員、駐衛警察、技工、駕駛、工友、清潔工、收費管理員及其他不須具公務人員任用資格之非技術性工級職務之總額，每滿五十人未滿一百人，應有原住民1人。
有關本校“公保、勞保員工人數”之計算方式，係以每月1日參加公、勞保人員之總額為準；未達整數者，不予計入。

人資處員工數統計

統計年月	公保員工人數	勞保員工人數	已僱用身心障礙者人數		已僱用原住民人數
統計年月	公保員工人數	勞保員工人數	(實際人數)	(加權後人數)	已僱用原住民人數
2024.11	475	1394	22	23	25
2024.12	475	1313	23	23	24
2025.01	474	1185	20	20	21
2025.02	464	1050	20	20	19
2025.03	464	1135	21	20	22
2025.04	464	1240	20	20	24
2025.05	464	1313	19	19	24